Экспериментальная работа по изучению связной речи детей с нарушением интеллекта

Аннотация

Цель данной статьи – представить результаты исследования уровня и особенностей развития связной монологической речи у умственно отсталых учащихся 3 класса, обоснована необходимость проведения коррекционной работы по развитию связной речи у детей данной категории. В исследовании использованы метод теоретического анализа научной литературы, эксперимента. Формулируется вывод о необходимости проведения коррекционной работы по развитию связной речи у детей с нарушением интеллекта.