Дефектологическое сопровождение учащихся с нарушениями интеллекта при развитии мелкой моторики

Аннотация

В статье рассмотрены основные направления деятельности педагога-дефектолога. Дана характеристика нетрадиционных методов проведения коррекционной работы с учащимися с нарушением интеллекта. В работе выделено значение мелкой моторики учащихся с интеллектуальными нарушениями для развития и сформированности основных навыков письма. В статье описана коррекционная работа по развитию мелкой моторики учащихся с нарушением интеллекта в КГБОУ «Школа-интернат № 12» г. Вяземского.