Приемы и методы коррекционной работы по развитию воображения у обучающихся с задержкой психического развития через театральную деятельность

Аннотация

В статье рассматриваются приемы и методы коррекционной работы по развитию воображения у обучающихся с задержкой психического развития через театральную деятельность. В процессе исследования изучены такие приемы как игровая импровизация, пантомима, ролевые игры, упражнения на развитие символического мышления и командная работа. В ходе исследования было выявлено, что театральная деятельность способствует улучшению социальных и коммуникационных навыков детей с задержкой психического развития. Итогом исследования выступили рекомендации по разработке комплексного подхода коррекции, который должен включать как эмоциональное, так и символическое взаимодействие детей, и будет максимально способствовать раскрытию их потенциала.