Коррекция межличностных отношений учащихся с нарушением интеллекта
Аннотация
В статье обосновывается актуальность проблемы коррекции межличностных отношений младших школьников с нарушением интеллекта. Противоречие между подтвержденными данными об увеличении числа школьников с нарушением интеллекта, научно обоснованными выводами о механизме развития у них межличностных отношений и практикой организации коррекционной работы по данному направлению в условиях специальной школы подтверждает необходимость выработки новых подходов к решению данной проблемы.
Полный текст:
PDFСсылки
- На текущий момент ссылки отсутствуют.
ISSN 2414-4487