Методы формирования знаний и представлений об окружающем мире у старших дошкольников с нарушением речи
Аннотация
В статье рассматриваются теоретические аспекты особенностей формирования знаний и представлений об окружающем мире у старших дошкольников с нарушением речи. Выделены основные методы, позволяющие реализовать данное направление с детьми старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями.
Полный текст:
PDFСсылки
- На текущий момент ссылки отсутствуют.
ISSN 2414-4487